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martes, 21 de junio de 2016

TEXTO INSTRUCTIVO

Observa el siguiente video

SÍLABAS TÓNICAS



Reconocimiento del acento. La sílaba tónica

Sílaba tónica y átona
Si escuchas con atención, comprobarás que en la inmensa mayoría de palabras pronunciamos una sílaba más fuerte que otras. Esa pronunciación más fuerte, esa fuerza que damos a algunas sílabas, es lo que conocemos como acento prosódico. 
Ejemplos 
  • fui
  • sue-ño
  • cán-ta-ro
  • ban-de-rín
  • ca-ca-hue-te
A la sílaba que lleva esa fuerza, es decir, a la portadora del acento, la conocemos como sílaba tónica. A las demás, o sea, a las no portadoras del acento, las conocemos como sílabas átonas. En los ejemplos anteriores, las sílabas en negrita son tónicas; las demás, átonas.

Palabras tónicas y átonas
Del mismo modo que hay sílabas tónicas y átonas también hay palabras tónicas y átonas. Las palabras tónicas son la que llevan acento y las palabras átonas, las que no tienen. Estas últimas son muy pocas: por ejemplo, los pronombres me, te, se, que; los artículos determinantes el y lalos y las; las preposiciones a, con, de, por, sin, tras; y no muchas más.

Observa los acentos de la siguiente oración:
                                Si te vas al pa-ís ve-ci-no, me lla-mas el -a an-tes.

IMPRIME ESTA FICHA PARA REFORZAR LO APRENDIDO

Hoja 2 de ejercicios de reconocimiento de la sílaba tónica

1.- Completa las siguientes oraciones.
  • El acento prosódico es la mayor _____________ con que _______________ una sílaba.
  • Llamamos sílaba ___________ a la que lleva el ________________________ y, por tanto, ___________ más fuerte que las demás.
  • A esas sílabas no acentuadas las conocemos por sílabas ______________.
  • Hay una cuantas palabras que no tienen acento alguno; se les llama palabras _________.
2.- Completa según el modelo.
 División en sílabas Tipo de palabraSílaba tónica
pastorpas-torbisílabator
indirecto


explícate


pálpito


disculpar


faz


marzo


col


brócoli


adivínalo


ocho



3.- Rodea la sílaba tónica en las siguientes palabras.
menajecampohipopótamohazrégimenescóndesela
ojaláagujeronaranjalóvaloregímenescordel
repúblicagalánóptimocéspedperdizcordero
dípticotrajíncilíndricocertamencoxislista
heredartulplegarcertámenesvértebrapésimo

4.- Rodea en el siguiente texto las sílabas tónicas. Ojo con algunas palabras átonas. Te puedes ayudar pronunciándolas en voz alta.

Acercó al cántaro francés un plato de cerámica que colocó vertical. A su lado colocó unas pocas frutas de temporada: un melón, melocotones, albaricoques, etcétera. Por la derecha aproximó un atril con un libro de flores. El conjunto resultaba perfecto para ser pintado por un pintor experto en bodegones.

GÉNERO Y NÚMERO DEL SUSTANTIVO

Observa el siguiente video para reforzar tu aprendizaje.

USO DE LA MAYÚSCULA

Observa el siguiente video.

lunes, 16 de mayo de 2016

EL INCREÍBLE NIÑO COME LIBROS

Observa el vídeo y comenta en clase.  


PARA FOMENTAR LA LECTURA

Observa el siguiente vídeo y prepárate para comentar en clase.

TEMAS A TRABAJAR EN LA UNIDAD III


  • Plan lector " Patito Feo"
  • Textos teatrales
  • Inventar personajes
  • Interpreta y recrea canciones
  • El adjetivo
  • Conectores de adición
  • Mapa semántico
  • Sustantivo - artículo
  • Familia de palabras